Који родитељи расте срећна и успјешна дјеца

Родитељи који доносе срећну и способну децу имају много заједничког.

успешна деца која подижу децу
Паул Л Динеен / Флицкр.цом

Они предају вештине социјализације деце

Истраживачи Универзитета у Пенсилванији и Универзитету Дуке примијетили су више од 700 дјеце из читаве Америке већ 20 година да пронађу везу између развоја социјалних вјештина у детињству и успеха у доби од 25 година.

Дугорочно истраживање је показало да деца која су у стању да сарађују са својим вршњацима разумеју своја осећања, спремају да помогну другима и решавају проблеме самостално, чешће завршавају студије, добити диплому и добити посао.

Они који су у свом детињству имали потешкоћа у успостављању контакта са другима, чешће су имали непријатне ситуације када су били одрасли, генерално имали су бољу шансу да буду ухапшени и не могу се похвалити високим друштвеним статусом.

“Ова студија показује да родитељи треба да помогну деци да развијају друштвене вештине и емоционалну интелигенцију. Ово је једна од најважнијих вјештина за које дијете мора бити спремно за будућност “, каже Кристин Сцхуберт, програмски директор за фондацију Роберт Воод Јохнсон, која је финансирала истраживање. “Од раног доба, ове вјештине утврђују да ли ће дијете проучавати или отићи у затвор, да ли ће добити посао или бити заглављен у зависности од наркотика”.

Очекују пуно од дјетета

Користећи податке из националне анкете 6600 деце рођене 2001. године, професор Нил Хелфон (Нил Халфон) и његове колеге са Универзитета Калифорнија у Лос Анђелесу су у стању да открију: очекивања родитеља имају велики утицај на оно што су њихова деца се у будућности.

“Родитељи који су очекивали да ће њихово дијете студирати на универзитету у будућности изгледа да су га довеле до тог циља, без обзира на породични приход и друге факторе”, рекао је професор.

То потврђује и тзв. Пигмалионов ефекат, описан од стране америчког психолога Росентхала. Његова суштина лежи у чињеници да особа чврсто уверена у било коју чињеницу, несвесно делује на такав начин да добије праву потврду његовог повјерења. У случају деце, несвесно покушавају да оправдају очекивања својих родитеља.

Мајке раде

Психолози су открили да кћери радничких мајки иду у школу која већ имају искуство независног живота. У будућности таква деца зарађују у просјеку 23% више од својих вршњака, која су одрастала у породицама гдје мајке нису радиле и увијек су платиле домаћи задатак и породицу.

Синови радних мајки показали су већу тенденцију бриге о дјеци и раду код куће: студија је показала да проводе 7,5 сати недељно више брижљиво за своју дјецу и помажу у кући.

“Симулација ситуација је начин да се пошаље сигнал: ви покаже да је прикладно у смислу како сте се понашали, шта радите, који помажу”, – каже водећи аутор студије, професор на Харвард Бусинесс Сцхоол Катхлеен МЦГИНН (Кетлин МцГинн).

Они имају виши друштвено-економски статус

Што је већи приход родитеља, то је већи степен њихове деце – то је општи образац. Ови подаци нас могу учинити тужним, јер многе породице нису у стању да се похвале великим приходом и широким могућностима. Па, психолози кажу: ова ситуација заиста ограничава потенцијал детета.

Сеан Реардон, истраживач на Универзитету Станфорд, истиче да статистичка разлика у успеху деце из богатих и сиромашних породица само повећава. Ако упоредимо оне који су рођени 1990. године, а они који су рођени 2001. године, можемо видети да је тај јаз порастао са 30% на 40%.

Ако не узмемо у обзир сложене, скупе мере, социоекономски статус саме породице мотивише децу да постигну више у својим студијама.

Дипломирали су

Студија је показала да су деца рођена мајкама у адолесценцији мање вјероватно да заврше школу и иду на универзитет.

Студија, спроведена 2014, под вођством психолога Сандре Танг, открила је да ће мајке које су завршиле школу и колеџ вјероватно одрастати дијете које ће такођер добити високу школу.

Одговорност за аспирације детета је бар делимично на раменима родитеља.

Психолог Ерик Дубов (Ериц Дубов) је утврдио да је ниво образовања родитеља у тренутку када њихово дијете прелази 8 година, одлучујуће за сљедећих 40 година. То значи да успех дјетета у будућности у великој мјери зависи од њега.

Они своју децу науче математиком од ране године

Анализа понашања 35.000 предшколских дјеце из САД, Канаде и Енглеске, спроведене 2007. године, показала су: рани развој математичких способности постаје велика предност за дијете у будућности. Зашто то није баш јасно, али чињеница остаје. Деца која разумеју мале бројеве и једноставне математичке концепте од младости науче да читају брже.

Они развијају односе са својом дјецом

односи са васпитањем деце
Сарах Г / Флицкр.цом

Студија спроведена у 2014. години показала је да дјеца која су третирана разумијевањем и поштовањем у прве три године живота не само да се боље показују у својим студијама, већ су у стању успоставити здраве односе са другима. До 30 година, већина њих су успешнији и едуковани људи.

Родитељи који су осетљиви и пажљиви за своје дијете пружају му осећај сигурности неопходан за даље развијање и истраживање света око њега.

Они су мање наглашени

Научно истраживање каже: количина времена које мајке троше с дјецом од 3 до 11 година имају мало значаја за њихов развој. Али активно, интензивно и узнемирено мајчинство може имати разарајуће последице.

Када је мајка у стресном стању због покушаја равнотеже између рада и породице, она има лош утјецај на своју дјецу. Чињеница је да постоји психолошки феномен “заразности” емоција. Људи могу ухватити осећања једни другима исто тако што се инфицирају хладном. Стога, када је један од родитеља морално исцрпљен или тужан, овај мрачни осећај се преносе на дете.

Они вреднују напор, а не страх од неуспјеха

Већ деценијама, Царол Двек, психолог на Универзитету Станфорд, спровела је истраживања која су открила да деца (и одрасли) могу да оцењују успех на два начина.

Прва се зове фиксно размишљање. Људи који то размишљају, процењују своје способности, интелект и таленте као стварност, као нешто што се не може променити. Сходно томе, за њих успех се мери само овом величином и свим снагама које бацају не само да би постигли циљ, већ и да избегавају грешке на било који начин.

Још увек постоји перспективно размишљање, у циљу прихватања позива. Неуспех за такву особу је “одскочна даска” за даљи раст и рад на сопственим способностима.

Стога, ако кажете дјетету да је успешно прошао тест јер се “увијек добро проводио с математиком”, навикли га на фиксно размишљање. А ако кажете да је то учинио зато што је све своје снаге ставио, клинац ће разумети: он може развити своје способности, а сваки следећи напор доноси нови резултат.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

40 − 35 =